martes, 8 de diciembre de 2009

Justicia para unas nalgas. Para los niños de Sonora, olvido

Justicia para unas nalgas. Para los niños de Sonora, olvido


Recientemente a una roquera famosa la perjudicaron en codiciada parte de su anatomía. En México sólo tres leyes se cumplen cabalmente: la Ley de Herodes, la Ley del Embudo y la Ley de Gravedad. Pues bien, esta tercera ley había cumplido sus efectos, y el prominente trasero de la cantante Alejandra Guzmán empezaba a mirar al suelo.

Entonces la roquera acudió a una clínica en la que le inyectaron una sustancia extraña, con la promesa de que aquella parte luciría “¡eternamente bella, bella, con un hechizo de gitana!”. El resto de la historia es bastante conocido: en lugar de erguirse orgulloso, aquello tomó la forma de un paisaje lunar. Ya no sólo el trasero, la vida misma de la cantante estuvo en serio peligro.

Entró en acción la justicia. Inmediatamente fue detenida la dueña de la clínica. Después de una intensa búsqueda, el doctor que practicó las inyecciones fue apresado. Luego fueron detenidos ocho empleados de la empresa productora de la sustancia inyectada. El resultado del fallido levantamiento de nalgas: diez personas detenidas.

Puede hacerse ahora una amarga comparación: mientras las instituciones actúan para ofrecer justicia a dos nalgas heridas, los niños fallecidos y heridos por el incendio en la bodega ABC, sus abatidos padres, sus familias, todo Sonora entristecido, todo México consternado esperan justicia. Vale comparar los balances: por una parte dos nalgas heridas, diez reos; por la otra cuarenta y nueve niños fallecidos, una detenida (la infortunada empleada del IMSS cuya labor era revisar los menús).

Este balance pone al descubierto una característica de las instituciones mexicanas: están diseñadas para cuidar a las personas VIP (very important person). A los ojos de los gobernantes (Calderón, Bours, Padrés, Gándara) los niños fallecidos o heridos y sus familiares fueron y son mexicanos de segunda. Por ello el juez federal que atiende el caso fijó, para los dueños de la bodega-guardería, una fianza de dos mil pesos. $40.82 por niño. Cuarenta pesos por cada vida perdida. Por eso Padrés (gobernador panista de Sonora) se dio el lujo de ratificar a Abel Murrieta, el procurador de Bours. Por eso Calderón, en su reciente visita, ignoró a los padres de los niños fallecidos. Es que no se apellidan Gómez del Campo, que son sus parientes políticos.


Lic Arturo Rubio Ruiz
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lunes, 17 de agosto de 2009

Ideario Eugenio Garza Sada

I. Reconocer el mérito en los demás. Por la parte que hayan tomado en el éxito de la empresa y señalarlo de manera espontánea, pronta y pública. Usurpar ese crédito, atribuirse a sí mismo méritos que corresponden a quienes trabajan a las órdenes propias, sería un acto innoble, segaría una fuente de afecto e incapacitaría para comportarse como corresponde a un ejecutivo.

II. Controlar el temperamento. Debe tenerse capacidad para dirimir pacífica y razonablemente cualquier problema o situación, por irritantes que sean las provocaciones que haya que tolerar. Quien sea incapaz de dominar sus propios impulsos y expresiones, no puede actuar como director de una empresa. El verdadero ejecutivo abdica el derecho a la ira.

III. Nunca hacer burla. De nadie ni de nada. Evitar las bromas hirientes o de doble sentido. Tener en cuenta que la herida que asesta un sarcasmo, nunca cicatriza.

IV. Ser cortés. No protocolario, pero sí atento a que los demás encuentren gratos los momentos de la propia compañía.

V. Ser tolerante. De las faltas que puedan encontrarse en la raza, color, modales, educación o idiosincrasia de los demás.

VI. Ser puntual. Quien no puede guardar sus citas, muy pronto se constituirá en un estorbo.

VII. Si uno es vanidoso, hay que ocultarlo. Como el secreto más íntimo. Un ejecutivo no puede exhibir arrogancia ni autocomplacencia. Cuántas veces los fracasos de hombres bien conocidos confirman el adagio de “el orgullo antecede a la caída”. Cuando uno empiece a decir que otros empleados son torpes, o que los clientes son mezquinos o necios, habrá empezado a meterse en embrollos.

VIII. No alterar la verdad. Lo que uno afirme, debe hacerlo reflexionando; y lo que prometa, debe cumplirlo. Las verdades a medias pueden ocultar errores, pero por poco tiempo. La mentira opera como un búmerang.

IX. Dejar que los demás se explayen. Especialmente los colaboradores, hasta que lleguen al verdadero fondo del problema, aunque tenga que escuchárseles con paciencia durante una hora. Haría uno un pobre papel como director, si dominara una conversación en vez de limitarse a encauzarla.

X. Expresarse concisamente. Con claridad y completamente, sobre todo al dar instrucciones. Nunca estorba un buen diccionario a mano.

XI. Depurar el vocabulario. Eliminar las interjecciones. Las voces vulgares y los giros familiares debilitan la expresión y crean malentendidos. Para demoler verbalmente a sus enemigos, los grandes parlamentarios nunca emplearon una sola expresión vulgar.

XII. Asegurarse de disfrutar el trabajo. Es muy legítimo tener pasatiempos predilectos e intereses en otras cosas, pero si se estima como un sacrificio venir los sábados o quedarse en la oficina más allá del horario en caso preciso, entonces lo que se necesita es un descanso y otra compañía en donde trabajar.

XIII. Reconocer el enorme valor del trabajador manual. Cuya productividad hace posible la posición directiva y afirma el futuro de ambos.

XIV. Pensar en el interés del negocio más que en el propio. Es buena táctica. La fidelidad a la empresa promueve el propio beneficio.

XV. Análisis por encima de la inspiración o de la intuición. Este debe ser el antecedente para actuar.

XVI. La dedicación al trabajo. Beneficia al individuo, a la empresa y a la sociedad entera. En esto se asemeja a un sacerdocio.

XVII. Ser modesto. Si no se comprende que nada tienen que ver con el valor de la persona -el tamaño del automóvil o de la casa, o el número de amigos y de los clubes a que se pertenece, o el precio del abrigo de pieles de la esposa y el rótulo de la puerta del despacho- y si estas cosas significan para uno más que la tarea bien y calladamente cumplida y los conocimientos y el refinamiento espiritual para adquirirlos, entonces se precisa un cambio de actitud o de trabajo.

Decálogo del escritor

por Augusto Monterroso

Augusto Monterroso, guatemalteco, nació en 1921 y vivió en el exilio la mayor parte de su vida. Ganador del Premio “Juan Rulfo” de cuento y candidato al Nobel de Literatura, ha escrito relatos, fábulas y ensayos celebrados en todo el mundo. En su novela “Lo demás es silencio”, aparece este curioso decálogo de doce mandamientos, en la voz de Eduardo Torres, un personaje ficticio a través del cual Monterroso escribió varios artículos satíricos sobre el gremio de los escritores.

Primero

Cuando tengas algo que decir, dilo; cuando no, también. Escribe siempre.

Segundo

No escribas nunca para tus contemporáneos, ni mucho menos, como hacen tantos, para tus antepasados. Hazlo para la posteridad, en la cual sin duda serás famoso, pues es bien sabido que la posteridad siempre hace justicia.

Tercero

En ninguna circunstancia olvides el célebre dictum: "En literatura no hay nada escrito".

Cuarto

Lo que puedas decir con cien palabras dilo con cien palabras; lo que con una, con una. No emplees nunca el término medio; así, jamás escribas nada con cincuenta palabras.

Quinto

Aunque no lo parezca, escribir es un arte; ser escritor es ser un artista, como el artista del trapecio, o el luchador por antonomasia, que es el que lucha con el lenguaje; para esta lucha ejercítate de día y de noche.

Sexto

Aprovecha todas las desventajas, como el insomnio, la prisión, o la pobreza; el primero hizo a Baudelaire, la segunda a Pellico y la tercera a todos tus amigos escritores; evita pues, dormir como Homero, la vida tranquila de un Byron, o ganar tanto como Bloy.

Séptimo

No persigas el éxito. El éxito acabó con Cervantes, tan buen novelista hasta el Quijote. Aunque el éxito es siempre inevitable, procúrate un buen fracaso de vez en cuando para que tus amigos se entristezcan.

Octavo

Fórmate un público inteligente, que se consigue más entre los ricos y los poderosos. De esta manera no te faltarán ni la comprensión ni el estímulo, que emana de estas dos únicas fuentes.

Noveno

Cree en ti, pero no tanto; duda de ti, pero no tanto. Cuando sientas duda, cree; cuando creas, duda. En esto estriba la única verdadera sabiduría que puede acompañar a un escritor.

Décimo

Trata de decir las cosas de manera que el lector sienta siempre que en el fondo es tanto o más inteligente que tú. De vez en cuando procura que efectivamente lo sea; pero para lograr eso tendrás que ser más inteligente que él.

Undécimo

No olvides los sentimientos de los lectores. Por lo general es lo mejor que tienen; no como tú, que careces de ellos, pues de otro modo no intentarías meterte en este oficio.

Duodécimo

Otra vez el lector. Entre mejor escribas más lectores tendrás; mientras les des obras cada vez más refinadas, un número cada vez mayor apetecerá tus creaciones; si escribes cosas para el montón nunca serás popular y nadie tratara de tocarte el saco en la calle, ni te señalara con el dedo en el supermercado.

Por último, hay que aclarar que el Decálogo, según comunicación del propio Torres, tiene doce mandamientos con el objeto de que cada quien escoja los que más le acomoden, y pueda rechazar dos, al gusto. “Si la raza humana”, añade, “ha rechazado siempre la ley de Dios, ésta es una precaución hasta cierto punto ingenua".

miércoles, 29 de abril de 2009

Algo inesperado

Este video es un "performance" que dieron en una estación de trenes. Es algo muy inesperado pero bastante vistoso y divertido.


martes, 7 de abril de 2009

Voto electrónico y la obsolescencia tecnificada

Creo que cuando se utiliza tecnología para mejorar un proceso, es necesario que dicho proceso sea mejorado en si mismo en su constitución y no solo agregarle dispositivos tecnologicos, para no "tecnificar la obsolecencia", como se suele hacer muchas veces en las burocracias de los gobiernos en México y en muchos otros países. Muchas veces, personalmente he sufrido estos errores al momento de realizar algún trámite gubernamental en México (país) e incluso en España. El simple hecho de utilizar el estado-del-arte en cualquier proceso administrativo no lo hace mejor.  El simple análisis a fondo de un proceso administrativo y la consiguiente modificación para optimizarlo, lo mejora sin la necesidad de utilizar tecnología de punta. Mejorar el sistema de votación necesitaría un análisis a fondo de todo el proceso e identificar los problemas a solucionar.

Encontrar soluciones a los procesos de votación de la democracia es un problema pertinente, pero, aún cuando no se quiera tecnificar la obsolescencia, creo que lo mejor es ir varios pasos atrás y hacerse preguntas que nos puedan ampliar el espacio de soluciones. En vez de preguntarse ¿el voto electrónico mejora la democracia? no sería mejor preguntarse ¿cómo es posible mejorar la democracia?. El tener votaciones mas baratas es bueno para la economía de los gobiernos, pero, ¿son necesarias las votaciones mas baratas? ¿en realidad mas votaciones mejoran la democracia?. Personalmente considero que la democracia tiene mucho por probar aún. De los mas de 5 mil años de registro histórico de la humanidad, la democracia apenas ocupa un periodo de menos de 250 años. Por lo que la democracia, creo que, aún no prueba ser el mejor sistema de gobierno nunca antes imaginado, ni la panacea de gobierno de la humanidad. Se que muchas personas se me saltarán a la yugular al decir esto, pero creo que aceptar todo lo que la mayoría de las personas dan por bueno es una falacia. Cualquier persona con una muy pequeña formación científica es capaz de cuestionarse todo y no aceptar por verdad lo que opina la mayoría (falacia de argumentum ad populum) como el argumento de que Windows es el mejor sistema operativo porque es el que usa la mayoría. El voto electrónico es quizá el menor de los problemas a solucionar. La democracia como sistema de gobierno tienes problemas mas serios que la optimización de la votación.

De lo que si estoy bastante seguro es del uso de software libre en toda la administración pública. Es impensable el que no se pueda auditar cualquier sistema diseñado para usos públicos, desde las urnas electrónicas hasta la contabilidad de las cuentas del Estado. No entiendo como en los E.E.U.U. y en particular en Nueva Jersey pueden utilizar sistemas propietarios en donde el hecho de analizarlos sea una violación al Copyright, aun cuando presenten fallos (http://freedom-to-tinker.com/blog/felten/interesting-email-sequoia).  El uso del software libre debería ser una práctica común en los gobiernos de todo el mundo. La libertad es uno de los valores mas reclamados y mas ponderados de la democracia.

viernes, 13 de marzo de 2009

Conocimiento, ciencia, tecnología y sopa para el perico

Esta es una pequeña replica a la charla de Gunnar Wolf y Alejandro Miranda en el Seminario de Construcción Colaborativa del Conocimiento (EDUSOL) disponible en http://seminario.edusol.info 

Mas que una reseña sobre lo expuesto por Gunnar Wolf  (gwolf) y Alex Miranda (pooka), me gustaría hacer algunos comentarios y observaciones sobre los temas que trataron. Escribiré esto en un estilo que pretendo sea sencillo e informal, por lo que si no soy exhaustivo pido disculpas por anticipado.

El Conocimiento, así con letra mayúscula, es un concepto bastante amplio y general. Cabe la idea de que para entender bien algo, hay que hacerle como decía Jack "El destripador": vamos a ir por partes. No me suelen gustar las definiciones de diccionario, pero son un buen punto por donde empezar. Según el diccionario de la Real Academia Española (que no Castellana), mejor conocida en Internet como la RAE, conocimiento es la acción o efecto de conocer, el entendimiento, inteligencia o razón natural, y en su plural (conocimientos) es saber o sabiduría, (bueno y muchas cosas mas que no van al caso). Pues bien, esto no nos dice nada del concepto a tratar. Vamos a otro diccionario, el Oxford English Dictionary, en el cual buscamos la palabra equivalente al inglés: Knowledge. Aquí obtenemos que conocimiento son (1) los hechos, información y habilidades (expertise) adquiridas por una persona por medio de la experiencia o la educación, (2) Lo que se conoce de un tema (3) conciencia o familiaridad lograda por la experiencia de un hecho o situación.  En fin, los diccionarios, no son una buena fuente para que entender definiciones de conceptos. El caso es que la definición de conocimiento es todo un debate filosófico que tiene de cabeza a los que se dedican a la epistemología. Pues bien, la epistemología (pido perdón por escribir palabrotas) se dedica a estudiar el conocimiento de tipo proposicional, en palabras simples el conocer-qué, o como lo llamaría yo, el conocimiento de causas y efectos, a diferencia del conocer-cómo o como lo llamaría yo conocimiento tecnológico. Creo que es importante hacer distinciones cuando se habla de Conocimiento, sobre todo cuando hablamos de ciencia y tecnología.

Pues ¿para qué ese mareo total del párrafo anterior? bueno, es necesario distinguir entre ciencia y tecnología. Es cierto que antes del siglo XVII a la ciencia se le conocía como filosofía natural y a la tecnología después como ciencia aplicada, estos dos conceptos son bastante diferentes. Tanto la ciencia como la tecnología generan y validan conocimientos, pero cada una tiene diferentes métodos y objetivos. Por un lado la ciencia valida y genera conocimientos del tipo conocer-qué, por el otro la tecnología genera y valida conocimientos del tipo conocer-cómo. Creo que es importante no confundir estos dos conceptos y hacerlos una sopa de perico, como muchas veces veo que se hace. Un ejemplo: cuando se habla de la cirugía laparoscópica se dice que es un gran avance de la ciencia médica, ¡que falso! esto es un avance de la tecnología médica. Si la informática avanzara al ritmo de la ciencia medica, aún tendríamos computadoras de 4 MHz, con memoria de 640KB y la Internet fuera solo un sueño, los médicos todavía siguen usando el equivalente a bombas atómicas para matar bichos y no tienen ni la mas remota idea de como exactamente funciona el sistema inmune y como están constituidas todas las membranas celulares. Es muy común hablar de los grandes avances de la ciencia, cuando se refieren en realidad a avances de la tecnología, en muchas áreas de ambas dos (a la Vicente Fox ex presidente de México).

Por último, los conocimientos tecnológicos NUNCA han sido compartidos por los pueblos, al contrario de lo que dijo mi estimado y nunca bien ponderado amigo Pooka. El uso mas apreciado y utilizado de la tecnología ha sido para la guerra y ¿quien en su sano juicio quiere darle los secretos de las armas al rival? De la tecnología para la guerra nos han llegado las cosas que mas apreciamos: La Internet (la red DARPA para que se comunicaran los investigadores que hacían proyectos militares en USA), el WiFi (Spread spectrum usado para los tanques en el campo de batalla), las computadoras (la ENIAC, la EDVAC con la arquitectura Von Neumann fueron hechas para hacer tablas balísticas para cañones), los cohetes espaciales (partieron de las V1 y V2, misiles alemanes de la segunda guerra mundial) y me canso de dar ejemplos. Lo siento Alex, compartir conocimientos tecnológicos no es algo natural, mas bien es algo racional, por eso es que todo buen hacker o miembro del movimiento de conocimientos tecnológicos y científicos libres, debe ser alguien que sepa como usar ese kilo y medio de material orgánico altamente organizado que reposa en el interior de su cabeza.

martes, 10 de febrero de 2009

El "Mal del Desarrollo"

El desarrollo económico es algo muy deseable para todos los países, pero así como el refrán popular dice: "No hay mal que por bien no venga", también no hay bien que no traiga su dialéctico mal agarrado de la mano. Si bien son muchos los males que podemos ver en los países desarrollados, uno en particular me da vueltas en la cabeza: la paradoja educativa o el "mal" del desarrollo.

Trataré de explicar esta paradoja en pocas palabras. La mayoría de las personas que viven en los países en desarrollo tratan desesperadamente de aumentar sus ingresos. Hay muchos caminos, como en todo, el más común en México es por medio de un empleo en el gobierno e ir escalando hasta los puestos altos con meta en una Secretaría de Estado o en un puesto de elección popular, empezando desde diputado local hasta gobernador de un Estado o Presidente de la República. Por este medio se tiene asegurada una altísima percepción económica, legal por sueldos e ilegal por "comisiones" de lo que se autoriza a comprar con dineros públicos.  Si bien este método es común , esta limitado por la posibilidad de conseguir un buen "padrino político" para poder ir escalando. Por otro lado el método mas utilizado por los "sin padrino político", los cuales son la gran mayoría, es el de obtener un grado académico iniciando con una licenciatura hasta un doctorado. Un hecho reciente en particular, refuerza esta idea que expongo: la reciente (http://www.milenio.com/node/194065) sobre solicitud de ingreso al Instituto Politécnico Nacional y a la Universidad Autónoma de México. Lo anterior ocurre por el posible recorte de empleos y/o la baja en los sueldos. 

La idea de que al aumentar tu nivel académico aumentan tus ingresos no es solo de México. En casi, por no decir todos los países en desarrollo y desarrollados este hecho es cierto. Sin embargo en los países desarrollados no es una opción de la mayoría de las personas. Veamos unos ejemplos concretos. El creador del concepto de computadora personal, Steve Jobs, desertó de la Reed College University, para, con su amigo Steve Wozniak, también desertor, fundar la exitosa empresa Apple Computers en Cupertino, California. Los genios fundadores de Google, crearon siendo estudiantes de posgrado de la Stanford University, el mundialmente famoso buscador, desertando de la universidad sin titularse. El monopolista Billy Gates desertó de la Harvard University para fundar Microsoft. Son muchos los ejemplos y poco el espacio para citarlos.

Es por tanto un hecho de que en los países desarrollados no es tan necesario tener un grado académico alto para poder asegurar un ingreso alto. Viviendo en España, me percato de que este hecho se esta dando. Las matriculas escolares bajan año con año y no tardará en llegar la fecha en que las universidades públicas españolas oferten sus programas académicos a todos los latinoamericanos, para poder justificar su presupuesto y justificar su existencia.

Si el mundo en general persigue el desarrollo económico como meta última, me pregunto: ¿Es el futuro de la humanidad la baja educación académica? Espero que esto no sea así. Un estudiante universitario tiene una visión mas amplia de la vida. Es mas tolerante, mas reflexivo, mas difícil de engañar con discursos políticos llenos de falacias, mas sensible al arte, mas cauto en sus opiniones y en general mas inteligente.

Si esta paradoja educativa es cierta, entonces es un "mal del desarrollo" que se tendrá que enfrentar, no con discursos y buenas intenciones, si no con acciones ciudadanas que valoren en su justa medida a la educación como un medio para hacer mejores personas y habitantes del mundo.

viernes, 16 de enero de 2009

¿Que idioma se habla en España?

He descubierto, para mi sorpresa e incredulidad, que en España no se habla español: se habla Castellano. Además de eso, de todos los españoles, sólo un pequeño porcentaje lo habla como su primer idioma. Para la gran mayoría de ellos es su segundo, inclusive, para los catalanes, su tercer idioma, aunque no de manera oficial, ya que le dan mas importancia al aprender Inglés que al "Castellano". 

Una vez comprendido esto, es justificable el hecho de que, los habitantes de España, cometan tantos errores al hablar su idioma oficial: el Español que no Castellano(1). En España es común que se diga "subir para arriba", "bajar para abajo", "salir para afuera", "entrar para adentro", incluso lo dicen catedráticos universitarios. Esta por demás decir que solo se puede subir para arriba, bajar para abajo, y salir para afuera, es redundante a todas luces. 

Pero estos errores lingüísticos con el idioma no son los únicos, los hay también de pronunciación. En España no se suele pronunciar correctamente las sílabas que tengan una consonante y luego la "ele", por ejemplo "Atlético", la cual pronuncian como "alético". En las terminaciones de palabras con sílabas como:  tle,  gle, o ple, invierten la ele con la e. De esta forma palabras como Beatles, Google, Apple, las dicen como "bitels", "gugel" y "apel". Aunque estas palabras no son propias del Español.

En fin, aún cuando el idioma Español es el segundo mas hablado en el mundo, en la tierra que lo vio nacer puede que esté en peligro si bien no de desaparecer, si de pasar a segundo término y dejar de ser la lengua común de España.(2)


1.  http://es.wikipedia.org/wiki/Polémica_en_torno_a_español_o_castellano
2. http://www.lavanguardia.es/lv24h/20080625/53487722123.html